א. הקדמה
תכנית לפיתוח מקצועי לסגני מנהלים בבתי ספר באופק חדש, הינה פריצת דרך בשיפור ניהול איכותי במערכת החינוך בישראל.
הכשרת סגני המנהלים לתפקידם הניהולי והמנהיגותי הבכיר בבית הספר, הוא מהלך אסטרטגי נכון.
בתהליך הכשרה ניהולית זו אנו רואים שני צירים מרכזיים:
1. אורינטציה לתפקיד סגן מנהל בית הספר – תהליך הכולל: גיבוש תפיסת התפקיד במארג התפקידים בבית הספר ומשמעותו הניהולית, הארגונית, הערכית והמקצועית, במערכת קשרי הגומלין שיהיו לסגן המנהל עם כל באי בית הספר (תלמידים, הורים, עמיתיו המורים ועובדים).
2. גיבוש זהות התפקיד – מי אני בתפקיד סגן המנהל ומה המשמעות וההשלכות ההתנהגותיות, התקשורתיות והביצועיות על הצלחה בתפקיד, והצלחת בית הספר. העמקת ההכרות סגן המנהל עם עצמו: מודעותו לסגנון הניהול, עמדות ערכיות וחינוכיות, זיהוי יכולות ועוצמות, בצד נקודות טעונות שיפור והעצמה, הכרת ערך עצמית, חזון אישי ומערכתי. כמו כן משמעות דילמת מילוי תפקיד סגן המנהל – ההזדמנות, המידתיות בהקשר לאוטונומיה מול שותפות ותלות במנהל.
3. מיומנויות ניהול – מיפוי המיומנויות הנדרשות לניהול בכלל ולתפקיד סגן המנהל בפרט. ציוד סגן המנהל לתפקידו ב"ארגז כלים" ליישום ההצלחה בתפקידו, על פי חמשת התחומים שגובשו במסמך: תפיסת תפקיד סגן המנהל ב"אופק חדש" (24/3/09 גב' גילה נגר –סמנכ"לית ומנהלת הכשרה והתפתחות מקצועית של עו"ה – המשנה למנכ"ל